L’élève effectue deux opérations, des additions ou des soustractions. Il place ensuite le signe =, > ou < entre les deux. (Dénombrer et comparer des quantités).
L’élève trouve la règle de régularité pour les trois nombres présentés, puis il complète la suite.
L’élève complète des suites d’éléments de couleurs et de formes différentes.
L’élève trace le chemin représenté par des flèches dans un quadrillage. Le chemin mène à un trésor. (Repérer des objets dans l’espace et dans un plan)
Après avoir déterminé la valeur de l’intervalle entre deux nombres, l’élève place des nombres sur une droite graduée. (Compter par bonds).
L’élève compte par bonds. L'activité a un niveau de difficulté croissant.
L’élève nomme des figures planes.
L’élève s’exerce à reconnaître des figures planes tout en suivant des consignes.
L’élève donne l’heure indiquée sur une horloge ou donne le temps écoulé entre deux moments. Estime et mesure du temps.
L’élève doit utiliser une grille pour trouver le résultat d’additions.
L’élève doit donner le terme manquant dans des additions.
L’élève cherche le terme manquant dans des additions.
Cliquer sur «À toi de payer». Le niveau 1 est à la portée de l’élève (représenter des nombres).
L’élève utilise une règle pour mesurer des poissons.
L’élève doit placer ou déplacer des pièces sur un échiquier selon les coordonnées spécifiées.
L’élève doit compléter des arbres qui illustrent des possibilités.
L’élève doit arrondir des nombres à la dizaine.
L’élève effectue des additions ou des soustractions, avec ou sans échange, selon le niveau de difficulté choisi.
L’élève doit représenter, sur une grille, le résultat de la multiplication de deux nombres.
Il progresse sur une planche de jeu en vue de remporter une partie contre un joueur virtuel.
Arrondir des nombres à la dizaine ou à la centaine.
Français
J'apprends avec Péli!
La maison d'édition CEC a mis en ligne deux cahiers d'exercices de français (C et D) destinés aux enfants de 2e année. Une façon amusante de réviser !